|
|
 |
 Детский сад №21 "Незабудка" |
 |
| |
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №21 общеразвивающего типа" был открыт в 1956 году, проектная мощность - 75 мест.
В детском саду имеются все условия для комфортного и полезного пребывания детей в течение дня: раздевалки и групповые комнаты, столовые и спальни, а также медицинский кабинет, пищеблок, хозяйственный блок, кабинеты логопеда и заведующей, музыкальный и спортивный залы.
Территория вокруг здания детского сада огорожена, обустроены игровые площадки. Имеются живые уголки с хорошим озеленением.Направление воспитательно-образовательной деятельности Работа учреждения строится на принципах демократичности, гуманизации педагогического процесса и свободного развития личности.
Направления развития детей определены с учетом интересов, способностей и индивидуальных психологических особенностей детей, пожеланий родителей и с учетом возможностей и квалификации педагогических работников МДОУ №21.
Направления развития:
• Интелектуальное развитие
- создание среды, способствующей интеллектуальному развитию ребенка,
- формирование и развитие психических процессов (внимания, памяти, воображения, мышления, восприятия и т.д.),
- приобщение к общечеловеческим ценностям в литературе и истории России и родного края;
• Художественно-эстетическое развитие
- создание среды, способствующей художественно-эстетическому развитию ребенка,
- формирование и развитие творческих способностей детей, воображения, восприятия и памяти,
- приобщение к истокам русской культуры через произведения художников, музыкантов, писателей и поэтов через устное народное творчество,
- воспитание духовно-нравственных качеств личности;
• Физическое развитие
- сохранение и укрепление физического и психологического здоровья детей,
- формирование привычки к здоровому образу жизни,
- полноценное физическое развитые ребенка на базе личностно-ориентированного подхода.
Учебно-методическая база. Учреждение выстраивает учебно-воспитательный процесс на основе сочетания одной комплексной "Программы воспитания и обучения в детском саду" под редакцией Васильевой М.А. и нескольких авторских и парциальных программ, обеспечивающих развитие детей по основным приоритетным направлениям, выбранным нами.
Парциальные программы творческой группы "Школа 2100":
1. "Игралочка" - автор Л.Р. Петерсон,
2. "Раз - ступенька, два - ступенька" - автор Л.Р. Петерсон,
3. "Ты - словечко, я - словечко" - автор Т.А. Ладыженская,
4. "Здравствуй, мир" - автор А.А. Вахрушева и др.
Авторские программы:
1. "Изобразительная деятельность в детском саду" - автор П.С. Швайко,
2. "Обучение дошкольников грамоте" - авторы Дурова, Журова и др.,
3. "Обучение дошкольников английскому языку" - автор Н. Негневицкая,
4. "Индивидуальная коррекционная работа" - автор Н.В. Новотворцева,
5. "Коррекционная работа по развитию речи" - автор Т.В. Коробейникова.
Коррекционная работа. В МДОУ № 21 детям 4, 5 и 6 лет оказывается логопедическая помощь. Коррекционная работа по формированию лексико-грамматических категории и звукопроизношения осуществляется на индивидуальных и подгрупповых занятиях.
Коррекционная работа по преодолению речевых расстройств осуществляется в четырех направлениях:
• развитие словарного запаса,
• формирование грамматического строя речи,
• развитие звуковой стороны речи,
• развитие связной речи,
• дополнительные услуги.
Кружки:
• "Веселый английский язык", на занятиях дети знакомятся не только с новыми словами, но и с историей и культурой англоязычных стран;
• "Мы познаем мир", в этом кружке дети приобретают дополнительные знания о нашей планете, о появлении жизни на Земле, изучают основы валеологии, знакомятся с народными обрядами и промыслами;
• "Юные музыканты", педагог учит детей игре на народных музыкальных инструментах (свистульки, ложки, трещотки, колотушки и др.), передавать ритмический рисунок, темп и динамику;
• "Театральный", дети учатся декламировать, выразительно рассказывать, изображать людей и животных, работать над ролью и изготавливать декорации.
|
|
 |
|
 |
|
|
Ваши комментарии
Знакомства
