|
|
 |
Секрет успеха в системе работы |
 |
| |
Департамент образования выпустил книгу «Статистика основных показателей единого государственного экзамена в Тульской области». Всего по области насчитывается порядка 700 учебных заведений, но, просматривая таблицы этой книги, в которой указаны образовательные учреждения, набравшие наибольшее количество баллов по разным предметам, можно увидеть, что часто там фигурируют четыре ефремовских учебных заведения. Это средние школы № 10 и № 3, физико-математический лицей и гимназия.
Результаты статистического отчета разделены на две категории: «Гимназии, лицеи» и «Общеобразовательные школы».
В тройку названных сильнейших школ области по математике вошла средняя школа № 10 – она набрала 69 баллов, такой же результат по этому предмету и у гимназии.
По химии из общеобразовательных учреждений вообще названа только одна школа - № 3.
Но все рекорды все же побил физико-математический лицей. Его результаты можно назвать уникальными.
Всего по области было 11 человек, набравших от 96 до 100 баллов по математике и 6 из них - выпускники ЕФМЛ. 100-балльных результатов по этому предмету всего два в области, один из них – тоже в лицее. По физике, набрав 80 баллов, он занимает первую позицию из семи названных образовательных учреждений. К примеру, на втором месте по списку 65-бальный результат, т. е. отрыв большой.
Вторую позицию из 11 лицеев и гимназий ЕФМЛ занимает по русскому языку.
Несмотря на то, что в области достаточное количество учебных заведений с математическим уклоном, лицей на первом месте по математике с результатом 89 баллов (2-е место – 78 баллов).
Результаты, конечно же, впечатляют. Но в чем же секрет того, что наш лицей, в большинстве случаев, впереди областных профилированных учебных заведений. Об этом наш разговор с директором ЕФМЛ А. Ф. Валентьевым.
- Александр Федорович, так в чем же заключается секрет успеха?
- Наверное, все-таки в системе работы школы. Первые годы работы было сложно настроить, в первую очередь, учителей на достижение высоких результатов, а сейчас они настолько фанатично относятся к работе, что даже если кто-то из преподавателей заболел, между другими происходит борьба за право бесплатно провести свой дополнительный урок. И во время проведения олимпиад они сильно переживают за своих учеников.
Хочется отметить результаты областных олимпиад, так как к ним ребят из других городов очень активно готовят сильные преподаватели вузов Новомосковска, Тулы и др., а ученики нашего лицея обходят их. И это очень серьезный показатель качества знаний. Но я считаю, что это происходит не оттого, что мы очень сильные, а потому, что другие слабее. На Всероссийских олимпиадах, например, мы выглядим слабовато потому, что там одного участника могут готовить несколько профессоров солидных вузов, а нам на такой уровень вывести ребят очень сложно.
- Каким образом происходит подготовка к ЕГЭ?
- Подготовки как таковой у нас нет, мы просто серьезно изучаем все предметы, особенно те, которые выносятся на экзамены. И в десятом классе рекомендуем учащимся, чтобы они уже выбирали себе предметы для поступления в институт. Причем, круг предметов немного расширен, т. е. если им нужно готовиться к трем предметам, они выбирают четыре. Таким образом, мы всё изучаем, потом комплексно повторяем и в конце учебного года, на выпуске, шлифуем пройденное и в том числе решаем всевозможные варианты вступительных экзаменов различных вузов, Единого государственного экзамена прошлых лет и т. д.
Если говорить о наших детях - победителях олимпиад – это отдельные одаренные личности, их единицы. А положительные результаты ЕГЭ – это объективная оценка качества работы педагогического состава и учебного заведения в целом. Это говорит о том, что у нас очень серьезно преподаются предметы. Мы боремся за результат. Задача у нас одна – мы должны всех учащихся подготовить к поступлению в престижные вузы.
Таким образом, становится понятно, что такой успех зависит не только от подбора учеников, но и от работы учителей, которые дают детям базовое образование на очень высоком уровне. И речь идет не о натаскивании и зубрежке, а о получении ребятами глубоких знаний, которые они в будущем подтверждают, обучаясь в высших учебных заведениях. Единый государственный экзамен дает не только объективную оценку качества знаний учеников, на выходе из школы, но и труда педагогов и работы учебного заведения.
Тар@с ЛЫКОВ
« назад
|
|
 |
|
 |
|
|
Комментарии
Знакомства
